Sujets corrigés écrit 2 Licence 3 (2020-2021)

Mise à jour 2021
Corrigé Enrichir sa motricité (sujet d'e[...]
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Sujets corrigés écrit 2 CAPEPS (2023-2024)

Vous montrerez en quoi et comment l'enseignant d'EPS contribue à l'enrichissement de la motricité de tous les élèves.
(mise à jour 2023)
Corrigé Enrichissement de la motricité 2[...]
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Vous montrerez en quoi et comment l’apprentissage de techniques corporelles participe à l’éducation du lycéen
(mise à jour 2024)
Corrigé Techniques et éducation.pdf
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Comment, au lycée, l’enseignant d’EPS, au travers de ses différentes intentions et actions, participe-t-il à la construction d’un élève plus cultivé ?
(mise à jour 2024)
Corrigé Elève plus cultivé 2024.pdf
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Comment concevoir et mettre en œuvre une évaluation qui permet à l’enseignant de vérifier que les élèves de cet établissement ont construit de véritables acquisitions ?
(mise à jour 2024)
Corrigé Evaluation vérification des acqu[...]
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Sujets corrigés écrit 2 CAPEPS (2022-2023)

En quoi et comment cette définition de l’éthique professorale, guide-t-elle l’enseignant d’EPS pour engager les élèves dans leurs apprentissages en développant leur bien-être tout au long du parcours
(mise à jour 2022)
Corrigé Ethique professorale, engagement[...]
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A travers sa contribution aux différents objectifs généraux du lycée, en quoi et comment l’EPS permet-elle à tous – dans une logique inclusive – de développer un habitus de pratique régulière, levier
(mise à jour 2022)
Introduction Habitus de pratique réguliè[...]
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En quoi et comment les interventions de l'enseignant d'EPS permettent-elles de faire vivre des expériences corporelles tout en favorisant les progrès de tous les élèves ?
(mise à jour 2022)
Corrigé Expériences corporelles progrès.[...]
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A travers sa contribution aux différents objectifs généraux du lycée, en quoi et comment l’EPS permet-elle à tous – dans une logique inclusive – de développer un habitus de pratique régulière, levier
(mise à jour 2022)
Introduction Habitus de pratique réguliè[...]
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Comment du début du collège à la fin du lycée l’enseignant d’EPS, avec ses collègues, peut-il lutter, dans cet établissement, contre la sédentarité croissante d'une partie de la jeunesse tout en perme
(mise à jour 2023)
Corrigé Sédentarité Construction des com[...]
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Comment dans cet établissement les APSA sont utilisées par l’enseignant d’EPS et son équipe, afin de viser la formation d’un citoyen à la fois physiquement et socialement éduqué ?
(mise à jour 2023)
Introduction Citoyen physiquement et soc[...]
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Dans quelle mesure l'enseignant d'EPS peut-il enrichir par ses interventions l'éducation corporelle de ses élèves à travers l'enseignement des techniques ?
(mise à jour 2023)
Corrigé Techniques éducation corporelle.[...]
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Dans quelle mesure les enseignants d’EPS peuvent-ils concevoir et mettre en œuvre des situations d’apprentissage permettant à leurs élèves de réfléchir pour mieux apprendre ?
(mise à jour 2023)
Corrigé Réfléchir pour mieux apprendre.p[...]
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Sujets corrigés écrit 2 CAPEPS (2021-2022)

Comment l’Education Physique et Sportive permet aux élèves, à partir de la pratique des APSA, de construire les connaissances et les compétences qui doivent être acquises à l’issue de la scolarité obl
(Mise à jour 2021)
Corrigé Connaissances et compétences du [...]
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A quelles conditions l'enseignant d'EPS permet-il aux élèves de vivre des expériences motrices sources de plaisirs mais aussi d'apprentissages ?
(Mise à jour 2021)
Corrigé Expériences motrices, Plaisirs, [...]
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Comment, au lycée, l’enseignant d’EPS, au travers de ses différentes intentions et actions, participe-t-il à la construction d’un élève plus cultivé ?
(Mise à jour 2022)
Corrigé Elève plus cultivé.pdf
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Que proposez-vous dans cet établissement pour faire de l’évaluation un moyen d'accompagnement de tous les élèves mais aussi un outil pertinent de validation et de certification des compétences ?
(Mise à jour 2022)
Corrigé Evaluation accompagnement et val[...]
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Sujets corrigés écrit 2 CAPEPS (2020-2021)

Dans quelle mesure et comment l’enseignant d’EPS peut-il mettre en place un enseignement garant d’un climat scolaire propice aux apprentissages et à la socialisation de tous les élèves ?
Mise à jour 2020
Corrigé Climat scolaire et socialisation[...]
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Comment du début du collège à la fin du lycée l’enseignant d’EPS, avec ses collègues, peut-il lutter, dans cet établissement, contre la sédentarité croissante d'une partie de la jeunesse tout en perme
Mise à jour 2020
Corrigé Sédentarité Construction des com[...]
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Evaluer est un véritable geste professionnel qui doit contribuer à accompagner et situer les élèves. Enseignant dans cet établissement que proposeriez-vous pour que l'évaluation soit au service des en
Mise à jour 2020
Corrigé Evaluation formation et validati[...]
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Dans quelle mesure l'enseignant d'EPS, peut-il aider les élèves à apprendre à faire des choix, afin de les aider à mener à bien les différents projets qu'ils poursuivent, au travers de leurs activités
Mise à jour 2021
Corrigé Faire des choix pour mener à bie[...]
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En quoi et comment l'enseignement de l'EPS permet à tous les élèves d'enrichir leur motricité en construisant des compétences qui articulent des dimensions motrices, méthodologiques, et sociales ?
(mise à jour 2021)
Corrigé Enrichir la motricité en articul[...]
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Sujets corrigés écrit 2 CAPEPS (2019-2020)

Comment l’enseignant d’EPS, au sein de l’équipe pédagogique et face à sa classe, aide-t-il tous les élèves de ce collège à développer leur motricité ?
(mise à jour 2019)
Corrigé Aider l'élève à développer sa mo[...]
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Parfois l'élève ne veut pas apprendre en EPS. Comment l'enseignant d'EPS crée-t-il les conditions pour tous les élèves d'un engagement favorable à la construction de compétences ?
(mise à jour 2019)
Corrigé Engagement nécessaire à la const[...]
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Comment l’enseignant d’EPS permet-il aux élèves d’apprendre à gérer le risque tout en assurant les conditions de leur sécurité ?
(mise à jour 2019)
Corrigé Gérer le risque tout en restant [...]
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En quoi et comment l’EPS peut-elle contribuer à la lutte contre les formes de violence à l’école ?
(mise à jour 2020)
Corrigé Violence à l'école 2020.pdf
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Parfois l'élève agit en EPS, mais il n'apprend pas vraiment. Comment concevoir et mettre en œuvre un enseignement dont la priorité première est d'aider les élèves à construire les compétences exigées
(mise à jour 2020)
Corrigé Favoriser les apprentissages 202[...]
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En prenant en compte l’hétérogénéité des élèves, en quoi et comment un enseignant d’EPS participe-t-il à la construction d’un citoyen socialement éduqué de la sixième à la terminale ?
(mise à jour 2020)
Corrigé Construction d'un citoyen social[...]
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En quoi et comment le professeur d’EPS fait-il évoluer son enseignement du début du collège à la fin du lycée ?
(mise à jour 2020)
Corrigé Evolution de l'enseignement débu[...]
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Enseignant au sein d’un établissement du second degré, quels choix opérez-vous pour permettre aux élèves de « s’épanouir » dans le cadre de l'enseignement de l'EPS ?
(mise à jour 2020)
Introduction S'épanouir en EPS + 2 blocs[...]
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Sujets corrigés écrit 2 CAPEPS (2018-2019)

Comment l’enseignant d’EPS permet-il aux élèves d’apprendre à gérer le risque tout en assurant les conditions de leur sécurité ?
(mise à jour 2019)
Corrigé Gérer le risque tout en restant [...]
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L'évaluation peut-elle être au service de l'épanouissement des élèves ?
(mise à jour 2019)
Corrigé Evaluation et épananouissement d[...]
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En vous appuyant sur le contexte de l'EPLE proposé, comment l'enseignant d'EPS prend-il en compte les différences pour "faire apprendre" tous les élèves ?
(mise à jour 2019)
Corrigé Faire apprendre en prenant en co[...]
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Enseignant dans cet établissement, que proposeriez-vous pour permettre à tous les élèves de s’engager en toute sécurité dans les apprentissages ?
(mise à jour 2018)
Plan détaillé S'engager en toute sécurit[...]
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Enseignant dans cet établissement, que proposeriez-vous pour conduire les élèves vers une réussite accrue en EPS ?
(mise à jour 2018)
Corrigé Réussite accrue en EPS.pdf
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Comment l’EPS peut-elle agir pour lutter efficacement contre la sédentarité croissante des adolescents ?
(mise à jour 2018)
Corrigé Sédentarité.pdf
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Comment l'enseignant d'EPS dans cet établissement utilise-t-il les APSA à des fins éducatives ?
(mise à jour 2018)
Corrigé Utilisation des APSA à des fins [...]
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Comment l’enseignant d'EPS dans cet établissement, peut-il aider les élèves, même "les plus éloignés de la pratique physique et sportive", à accéder à la compétence générale 1 ?
(mise à jour 2019)
Corrigé Développer sa motricité et appre[...]
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Sujets corrigés écrit 2 CAPEPS (2017-2018)

Comment dans ce collège prendre en compte les caractéristiques des filles et des garçons pour concevoir un enseignement inclusif de l'EPS qui participe à la construction de la personne dans le respect
(mise à jour 2018)
Corrigé Enseignement inclusif, filles et[...]
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Comment dans ce lycée concevoir et mettre en œuvre un enseignement de l’EPS qui permettent de « stabiliser les acquis et obtenir de réelles compétences» (BO spécial n° 2 du 19 février 2009) ?
(mise à jour 2017, avec contexte)
Corrigé Stabiliser les acquis pour vérit[...]
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Enseignant dans cet établissement, que proposeriez-vous pour aider les élèves à enrichir leur motricité tout en les aidant à mieux la gérer ?
(mise à jour 2017)
Corrigé Enrichir et gérer sa motricité.p[...]
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Enseignant dans cet établissement que proposeriez-vous pour mettre en oeuvre un enseignement à la fois « bienveillant et exigeant » (circulaire de rentrée 2015) permettant à tous de progresser signifi
(mise à jour 2017)
Corrigé Permettre à tous de progresser s[...]
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Enseignant dans cet établissement, comment mobiliseriez-vous vos savoirs professionnels pour créer les conditions d'un climat favorable aux apprentissages et au-delà à la qualité de vie dans l'établis
(mise à jour 2018)
Corrigé Climat scolaire.pdf
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Dans la continuité du Socle Commun de Connaissances, de Compétences et de Culture, comment l’EPS dans ce lycée permet-elle aux élèves d’apprendre à s'engager lucidement dans les activités pratiquées ?
(mise à jour 2018)
Corrigé S'engager lucidement dans la pra[...]
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Il est couramment admis que faire des erreurs est nécessaire pour apprendre.
(mise à jour 2018)
Introduction Erreurs en préservant l'int[...]
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Sujets corrigés écrit 2 CAPEPS (2016-2017)

En quoi et comment l’EPS contribue-t-elle à former un élève physiquement éduqué ?
(mise à jour 2016, sans contexte)
Corrigé Elève physiquement éduqué 2016.p[...]
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Par la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la République du 8 juillet 2013, la République s'engage afin de permettre à tous les élèves d'acquérir le socle commun de
(mise à jour 2016, avec contexte)
Corrigé Participation originale de l'EPS[...]
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En quoi et comment le professeur d’EPS fait-il évoluer son enseignement du début du collège à la fin du lycée ?
(mise à jour 2016, sans contexte)
Corrigé Evolution de l'enseignement débu[...]
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Comment l’enseignement de l’EPS dans ce collège s’adresse-t-il à la fois aux élèves les plus performants dans la pratique des APSA, et à ceux qui éprouvent des difficultés ?
(mise à jour 2017, avec contexte)
Corrigé Elèves en difficulté et élèves p[...]
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Comment, dans ce lycée, concevoir un enseignement permettant à la fois un développement des pouvoirs moteurs pendant les séances d'EPS, et qui apprenne aux élèves à entretenir et enrichir leur réperto
(mise à jour 2017, avec contexte)
Corrigé Pouvoirs moteurs et entretenir s[...]
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Comment l'apprentissage par observation et imitation, associé aux technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement, peuvent-ils favoriser la construction des compétences en EPS
(mise à jour 2017, avec contexte)
Corrigé Apprentissage par observation et[...]
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Comment dans ce collège prendre en compte la disparité des rapports au corps des filles et des garçons pour concevoir un enseignement de l'EPS qui participe à la construction d'une image positive de s
(mise à jour 2017, sans contexte)
Introduction Disparité des rapports au c[...]
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En quoi et comment l’enseignant d’EPS, par l’observation et l’évaluation de ses élèves peut-il poursuivre à la fois les objectifs visés par cet établissement et la construction des compétences visées
(mise à jour 2017, avec contexte)
Introduction Observer et évaluer pour ad[...]
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Archives (2002 à 2015)

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